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实验质量调查表
时间:2010-08-07

  1.教学覆盖面宽、实验开出率高

  实验教学中心开设的5门独立性实验课程,覆盖了基础医学12个学科的全部实验教学。具有教学内容覆盖广泛全面之特点。

  实验课程教学对象涉及学校所有专业、所有层次本专科生、研究生和继续教育生,年人学时数达32万。针对不同专业的需求、培养目标和教学时数,选择恰当的实验教学项目,编写了新的教学大纲,分层设置了A、B、C、D实验教学层次,强调共性,突出个性,以满足不同专业对人才培养的要求。按照学校各专业培养计划的要求,实验教学中心可100%的开出相应的实验课程。

  2.教学效果好、学生对实验兴趣浓厚

  实验教学中心将传统的教学模式与创新式教学方法有机的结合,使学生对实验课程产生了浓厚的兴趣,通过实验提高了学生的创新意识和综合素质。学生对五门实验课程和实验教师授课质量的评价优良率平均达 98%以上(详见附件20-P131)。

  3.学生基础知识扎实、实践能力强

  近几年,我校毕业生一次性就业率平均为95%,执业医生资格考试通过率为97%,毕业学生受到北京市医疗单位的欢迎和好评。

  近3年,本科生公开发表文章34篇,内部出版论文集四册,内含关于科研、医疗卫生管理和医学教育教学改革方面的147篇文章。学生在科研创新方面获市级各项奖项60项;其他各种奖项52次(详见附件24-P139,25-P140,26-P142)。

  4.实验教学成果显著

  近5年,实验教学中心承担各类教学改革研究课题45项, 发表教学论文106篇;主编教材35部;出版实验教材7部;获各类教学成果与奖励38项;送审申报国家实用新型实验教学专利3项;2007年被评为北京市实验教学示范中心。

  实验教学质量调查统计汇总目表

教师质量调查

统计结果

医学机能学

正常人体形态学

异常人体形态学

医学生物学

病原生物学与免疫学

优良

优良

优良

优良

优良

评价结果(百分率)

99.9%

0.10%

0

99.49%

0.51%

0

97.89%

2.11%

0

98.30%

1.7%

0

98.97%

1.03%

0

参评学生人数

360

389

190

440

195

课程质量调查

统计结果

医学机能学

正常人体形态学

异常人体形态学

医学生物学

病原生物学与免疫学

优良

优良

优良

优良

优良

评价结果(百分率)

98.37%

1.63%

0

98.79%

1.21%

0

98.45%

1.55%

0

96.42%

3.58%

0

98.91%

1.09%

0

参评学生人数

360

331

129

440

195

  评价标准:(满分100分,≥85分为优良, 70~84分为中,≤69分为差)

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