评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.71 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.87 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.84 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.62 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.81 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.83 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.9 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.83 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.91 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.71 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.83 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.66 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.85 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
97.11 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
根据课程内容学习要求,适当引入英语词汇或短句(双语课程,英语教学达50%以上)。 |
6 |
5.63 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.73 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
合理采用多种现代化教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
6 |
5.5 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
基本掌握本次课的学习内容,激发了学习兴趣。 |
8 |
7.45 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
教学方法灵活,注重学生自主学习意识和能力培养。 |
8 |
7.5 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
教学内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.45 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.5 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
理论联系实际,范例准确生动,便于理解和掌握。 |
8 |
7.22 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
内容讲解能恰当联系学科课外知识或发展前沿,开阔视野。 |
6 |
5.42 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
熟悉教学内容,讲解重点突出,思路清晰,逻辑性强,不照本宣科。 |
10 |
9.45 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
思维能力得到培养,分析问题能力与自学能力得到了提高。 |
7 |
6.08 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
吐字清晰,语言表达准确、简洁、流畅。 |
6 |
5.59 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.57 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
注重师生互动交流,能充分调动学生学习积极性。 |
7 |
6.37 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
92.46 |
良 |
| ||||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.66 |
良 | ||||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.75 |
良 | ||||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.79 |
良 | ||||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.81 |
良 | ||||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.71 |
良 | ||||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.73 |
良 | ||||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.86 |
良 | ||||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.73 |
良 | ||||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.66 |
良 | ||||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.76 |
良 | ||||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.62 |
良 | ||||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.71 |
良 | ||||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.71 |
良 | ||||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.75 |
良 | ||||||||||||||||||
总计 |
100 |
96.25 |
良 |
| ||||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.36 |
良 | ||||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.78 |
良 | ||||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.91 |
良 | ||||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.89 |
良 | ||||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.64 |
良 | ||||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.76 |
良 | ||||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.86 |
良 | ||||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.78 |
良 | ||||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.86 |
良 | ||||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.78 |
良 | ||||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.84 |
良 | ||||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.86 |
良 | ||||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.56 |
良 | ||||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.81 |
良 | ||||||||||||||||||
总计 |
100 |
96.69 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.48 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.78 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.63 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.58 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.35 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.47 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.88 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.67 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.58 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.76 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.67 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.65 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.7 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.79 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
94.99 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.46 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.51 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.54 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.73 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.59 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.26 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.5 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.54 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.38 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.42 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.44 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.38 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.18 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.43 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
92.36 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.85 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.93 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.9 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.75 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.83 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
9 |
优 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.91 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.84 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.91 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.62 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.91 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.92 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
97.85 |
良 |
评价结果分项明细表 | |||||
课程:医学生物学实验A
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.83 |
良 | |
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.76 |
良 | |
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.92 |
良 | |
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.78 |
良 | |
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.74 |
良 | |
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.86 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.87 |
良 | |
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.56 |
良 | |
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.81 |
良 | |
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.81 |
良 | |
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.78 |
良 | |
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.81 |
良 | |
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.74 |
良 | |
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.72 |
良 | |
总计 |
100 |
96.99 |
评价结果分项明细表 (王雅梅) | |||||
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.41 |
良 | |
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.64 |
良 | |
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.68 |
良 | |
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.74 |
良 | |
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.56 |
良 | |
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.58 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.76 |
良 | |
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.68 |
良 | |
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.59 |
良 | |
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.46 |
良 | |
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.58 |
良 | |
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.62 |
良 | |
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.66 |
良 | |
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.67 |
良 | |
总计 |
100 |
94.63 |
[2009-2010] 年 第一学期]学生评教(孙丽翠) | |||||
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
5.99 |
良 | |
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.03 |
良 | |
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.34 |
良 | |
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.42 |
良 | |
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.02 |
良 | |
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
7.66 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.11 |
良 | |
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.28 |
良 | |
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
6.98 |
良 | |
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
6.98 |
良 | |
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
7.74 |
良 | |
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
6.84 |
良 | |
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
6.88 |
良 | |
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.22 |
良 | |
总计 |
100 |
86.49 |
|||
| ||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.61 |
良 | ||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.72 |
良 | ||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.75 |
良 | ||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.84 |
良 | ||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.63 |
良 | ||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.54 |
良 | ||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.67 |
良 | ||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.85 |
良 | ||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.75 |
良 | ||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.79 |
良 | ||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.72 |
良 | ||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.67 |
良 | ||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.67 |
良 | ||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.82 |
良 | ||
总计 |
100 |
96.03 |
[2009-2010] 年 [第一学期] 不同类别课程的评价结果分项明细表 | |||||
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.52 |
良 | |
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
6 |
优 | |
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.97 |
良 | |
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.89 |
良 | |
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.83 |
良 | |
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.87 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
8 |
优 | |
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.76 |
良 | |
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.94 |
良 | |
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.83 |
良 | |
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.87 |
良 | |
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.94 |
良 | |
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.89 |
良 | |
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.95 |
良 | |
总计 |
100 |
98.26 |
何丽明 [2009-2010] 年 [第一学期] 不同类别课程的评价结果分项明细表 | |||||
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.71 |
良 | |
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.75 |
良 | |
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.84 |
良 | |
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.74 |
良 | |
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.67 |
良 | |
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.55 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.82 |
良 | |
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.66 |
良 | |
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.64 |
良 | |
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.78 |
良 | |
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.68 |
良 | |
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.67 |
良 | |
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.56 |
良 | |
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.75 |
良 | |
总计 |
100 |
95.82 |
[2009-2010] 年 [第一学期] 学生评教结果 | |||||
| |||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | |
1 |
根据课程内容学习要求,适当引入英语词汇或短句(双语课程,英语教学达50%以上)。 |
6 |
5.31 |
良 | |
2 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.64 |
良 | |
3 |
合理采用多种现代化教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
6 |
5.61 |
良 | |
4 |
基本掌握本次课的学习内容,激发了学习兴趣。 |
8 |
7.36 |
良 | |
5 |
教学方法灵活,注重学生自主学习意识和能力培养。 |
8 |
7.41 |
良 | |
6 |
教学内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.39 |
良 | |
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.6 |
良 | |
8 |
理论联系实际,范例准确生动,便于理解和掌握。 |
8 |
7.34 |
良 | |
9 |
内容讲解能恰当联系学科课外知识或发展前沿,开阔视野。 |
6 |
5.51 |
良 | |
10 |
熟悉教学内容,讲解重点突出,思路清晰,逻辑性强,不照本宣科。 |
10 |
9.26 |
良 | |
11 |
思维能力得到培养,分析问题能力与自学能力得到了提高。 |
7 |
6.34 |
良 | |
12 |
吐字清晰,语言表达准确、简洁、流畅。 |
6 |
5.59 |
良 | |
13 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.52 |
良 | |
14 |
注重师生互动交流,能充分调动学生学习积极性。 |
7 |
6.45 |
良 | |
总计 |
100 |
92.33 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.72 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.71 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.72 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.84 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.71 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.81 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.56 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.87 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.87 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.71 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.74 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.83 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
96.57 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.66 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.77 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.81 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.83 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.66 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.73 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.76 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.61 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.66 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.72 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.61 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.58 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.66 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.66 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
95.72 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.45 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.62 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.69 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.73 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.54 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.53 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.64 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.53 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.51 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.58 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.53 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.51 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.57 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.53 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
93.96 |
良 |
评教结果分项明细表 | ||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||
序号 |
评 价 指 标 |
最高分 |
单项得分 |
状态 | ||||||||||||||||
1 |
动手能力、分析解决问题能力得到了提高。 |
7 |
6.43 |
良 | ||||||||||||||||
2 |
鼓励学生主动动手操作、思考、探索,注重培养动手能力、创新精神和科研意识。 |
6 |
5.46 |
良 | ||||||||||||||||
3 |
关心尊重爱护学生,注重教书育人。 |
5 |
4.6 |
良 | ||||||||||||||||
4 |
合理采用多种现代教学媒体与教育技术手段辅助教学。 |
4 |
3.72 |
良 | ||||||||||||||||
5 |
基本掌握本次实验的学习内容、实验基本方法与技能。 |
8 |
7.54 |
良 | ||||||||||||||||
6 |
坚守岗位和巡回指导,及时指导学生解决实验操作疑难,并耐心解答问题。 |
9 |
8.27 |
良 | ||||||||||||||||
7 |
精神饱满,仪容仪表、言行举止符合教师风范。 |
8 |
7.46 |
良 | ||||||||||||||||
8 |
认真批改实验报告或作业,并有适当评语或点评。 |
5 |
4.62 |
良 | ||||||||||||||||
9 |
实验教学内容熟悉,实验目的、方法、步骤、注意事项等交代清楚。 |
8 |
7.35 |
良 | ||||||||||||||||
10 |
实验内容充实、选择合理,符合教学进度安排。 |
8 |
7.35 |
良 | ||||||||||||||||
11 |
实验原理和操作要点讲解突出,实验示范操作规范、熟练。 |
9 |
8.19 |
良 | ||||||||||||||||
12 |
严格规范实验基本操作,注重实验基本技能培养。 |
8 |
7.5 |
良 | ||||||||||||||||
13 |
指导学生认真观察实验、启发思维,并对实验现象和结果作出合理解释。 |
8 |
7.2 |
良 | ||||||||||||||||
14 |
主导教学过程,严格课堂管理。 |
7 |
6.47 |
良 | ||||||||||||||||
总计 |
100 |
92.16 |
良 |